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在年級會上的一次匯報


作者:田秋藤    發稿人:聶光明     發布時間:2012-12-17 09:30:45    點擊數:2352  

 我想說的第一點是,2cu安陽市第一中學

    如果我要進行一個什么教學環節,我會進行地徹底,蜻蜓點水式的只會徒具形式,收效卻甚微。比如前一段我講詠物詩這一章節時最后一節應是總結課,我沒有像往常那樣,總結詠物詩常見的事物,常用的手法,常表達的情感,而是布置他們去寫詠物詩,其實是用寫加深對以上方面的理解。一旦有這個想法之后,我便開始把這個想法進行到底。先是布置,不是只說寫詠物詩,這樣學生會不太重視,而是寫了一個比賽啟事:2cu安陽市第一中學

“詩意奧班”創作大賽,2cu安陽市第一中學

生命因詩而不同,2cu安陽市第一中學

溯古至今,我們的每一寸光陰都蘊含著濃濃的詩意,2cu安陽市第一中學

大江南北,我們的每一處山水都寄托著詩人的情懷。2cu安陽市第一中學

要求:1、原創2、體裁是詠物詩3、格調高雅4、富有節奏5、不許棄權2cu安陽市第一中學

    而且我專門選了周一布置,因為周二我是下午的課,有充分的時間讓我準備,而且下午天色比較暗灰,上這樣的文學課很需要有意境的。第二天早上收上來后便選,選完了便做成課件。把好的詠物詩都打到課件上,并找一曲悠揚而雋永的音樂搭配,為每一首詩準備兩三句老師對它的精煉的解讀,并熟記在心。在課上我讓選上的同學到講臺上配樂朗誦自己寫的詩詞,并作賞析,我略加點評。并且我不先告訴選上了誰,讓他們一節課都充滿期待。在最后環節我也有一段對這節課的寄語。2cu安陽市第一中學

    我后來想了想,如果有一個環節我很清淺地略過了,最后便不會有好的結果的,起碼不會有高潮的。哪怕是布置的時候只說了你們寫吧,或是只是在課上讀讀而不是打出來,或是不配樂營造課堂意境,或是我不準備點評。2cu安陽市第一中學

    其實語文學科和理科一樣是有例題的,不是有些理科同事或不學語文的同學誤解的無限寬廣、無從提高,我們只要把一個教學上的重點充分地放大、細化,像一個特寫鏡頭一樣,這樣便可以以一當十的,甚至以一當百的。2cu安陽市第一中學

    第二點,形式也很重要。2cu安陽市第一中學

    其實很多時候我在備課時除了備教學內容外,更重要的我是在備教學方法,在考慮什么樣的方法利于學生接受,而且欣然接受。比如我的目的是讓他翻譯一篇文言文,但你說翻譯吧,效果對于那些自制力很強的同學會好一些,但對其他的同學會很一般化,我讓他們站起來互相對著你翻譯一句我糾錯我翻譯一句你糾錯;比如我想讓他們讀好《秋聲賦》,這是比較難的文言文,你說讀罷,管保他半天讀不好,但我設置一個場景,假如我就是自主招生面試時的考官,看誰能讀得文從字順,讀得感情到位,這樣學生們馬上就有勁兒了。再比如我講詩歌中的形象專題時,為了強調點要全,我講10遍,講10個例題說你要全,他也記不住。于是我拿《房兵曹胡馬》作例子,讓學生到黑板上去寫,再讓人去添加補充,再讓人去補充,最后我再補充,最最后評分,這樣效果要好一些。形式從來都是內容決定的,但課堂形式卻對教學內容有能動的反作用,而且是巨大的。2cu安陽市第一中學

    第三,不失時機地為他們鼓舞干勁或提出嚴格要求2cu安陽市第一中學

    比如,剛才我說的那次詠物詩寫作課最后我有一段寄語,是這樣的:2cu安陽市第一中學

    你們如此優秀,如此短的時間卻創作了如此的華彩錦章,老師為你們感到驕傲。就是這樣,只有不斷的豐富和奔跑才能鑄就非同凡響,寫詩是這樣,做任何事情都是這樣。平靜的湖水永遠不會奏出壯美的樂章,只有澎湃的大海才會給人以雄壯;柔韌的水,只有不斷地撞擊礁石,才會將美麗綻放。在你們前行摸爬奮斗的路途上,老師期待的目光永遠追隨!2cu安陽市第一中學

    比如,我在會考復習的第一節課前讓學生在黑板上寫一句課:2cu安陽市第一中學

    這一段為全A拼搏的歲月2cu安陽市第一中學

    比如,在課進展比較快還剩3分鐘時為學生播放劉若英的勵志歌曲《給十五歲的自己》,用她不服輸肯拼打的品格感染學生。2cu安陽市第一中學

    其實每個人都需要認同感,同事與同事之間,家人之間,領導與下屬之間,父母與孩子之間,老師與學生之間,都需要互相的認同感,我現在覺得它幾乎是最最重要的。所以不管什么樣的學生,我先給予的是認同感,然后再說缺點。2cu安陽市第一中學

    第四,課堂授課時我采取的是弱勢的姿態。2cu安陽市第一中學

    我基本上把課分為文學課和知識課兩種課型,虛的文學課時我講的多渲染的多,但實的知識課我就比較弱勢,俗話說:一個精干聰明的媽背后都有一個笨孩子,反而邋里邋遢的媽能培養出有能力的孩子。我幾乎沒站過講臺上,幾乎總是站在他們中間,我也經常會說這個問題我就解釋不清呀,這個思路我怎么這么亂,誰來理一理,這個材料怎么點題也點不好,誰來試一試。這樣的方法我想用來督促學生思考并比較強勢。2cu安陽市第一中學

 2cu安陽市第一中學

當然我也有致命的弱點:2cu安陽市第一中學

1、  不大氣。2cu安陽市第一中學

2、  不夠嚴格。真的是嚴師出高徒,上大學時我們有一個女老師,教現代漢語的,她管的特別嚴,但現在想來大學學的最好的就是現代漢語了,現在都在受益,但我的管理能力落實能力很不好。2cu安陽市第一中學

3、  讀書少,上課有時會捉襟見肘。2cu安陽市第一中學

4、  對自主招生一點經驗也沒有,以后會和組內和奧班的其他老師多交流多學習,相信我們一定能鑄就非凡的。2cu安陽市第一中學


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